Õpilane teadustab kui oluline on ühiskonnas olnud ja on ka tänapäeval koostöö, kompromisside tegemine, teistega arvestamine ning konfliktide vältimine.  Suur rõhk on empaatial, sallivusel, mitmekesisusel;  

Õpilane teadustab, kui oluline on olnud füüsiline ja vaimne tervis ühiskonna toimimisel läbi erinevate ajastute ning ka tänapäeval.  

Õpilane õpib otsima infot väga erinevatest infoallikatest ning seda kriitiliselt analüüsima ja mõtestama.  

Õpilane hangib informatsiooni ka iseseisvalt, oskab ja julgeb esitada oma arvamust.  Osaleb grupitöödes ja näitab üles initsiatiivi 

Õpilane osaleb aktiivselt õppetöös, loob enda jaoks süsteemi, mille abil õpitavat kõige paremini mõista. Lisaks kujundab endas isamaalist mõtlemist ning oskust, kuidas olla teadlik ja aktiivne kodanik. Julgeb välja öelda enda arvamust.  

Õpilane arendab teadustekstide lugemise ja analüüsimise oskust. Teab allikaid, kust infot otsida ning kuidas seda lugeda ja töödelda. Õpilane kasutab ära tänapäevaste seadmete pakutavaid võimalusi.  

Õpilane arendab suhtlus-, arutlus- ja väljendusoskust, oskab ja julgeb end nii suuliselt kui kirjalikult väljendada, teeb kaaslastega koostööd. 

Õpilane on hooliv teda ümbritsevate inimeste suhtes. Oskab vajadusel abistada oma perekonna ja ühiskonna nõrgemaid liikmeid ohtude eest: telefoni kelmused, agressiivsed müügiagendid jms 

Oma tegemistes on ta hooliv ka looduskeskkonna suhtes. 

 Õpilane on terviseteadlik, hoolitseb oma füüsilise ja vaimse seisundi eest, väldib riskikäitumist. Õpilane teadvustab endale, et riigi kaitsesse ja ühiskonna ellu saab kõige enam panustada füüsiliselt ja vaimselt terve olles. 

Õpilane oskab eristada tõest informatsiooni vaenulikust desinformatsioonist ja propagandast. Teeb teadlikke valikuid oma maailmapildi kujundamisel. 

Õpilane on  iseseisev ja ennastjuhtiv, lisaks on motiveeritud, seab eesmärke, on algatusvõimeline suurendamaks oma 

toimetulekut erinevates  eluolukordades. 

Kodanikualgatus ja ettevõtlikkus; tervis ja ohutus; elukestev õpe ja karjääri planeerimine 

• Õpilane on Eestile lojaalne kodanik, kellel on positiivne hoiak ja valmidus vajaduse korral Eestit kaitsta ning kes tegutseb lähtuvalt õigusriigi põhimõtetest; 
• Õpilane oskab arendada oma teadlikkust, on võimeline uutes olukordades kiiresti kohanema, seab eesmärke ning täidab neid. 

Tehnoloogia ja innovatsioon; keskkond ja jätkusuutlik areng 

• Õpilane kasutab asjakohast digitehnoloogiat, on teadlik digikeskkonna ohtudest, järgib ka digikeskkonnas moraali- ja väärtuspõhimõtteid; 
• Õpilane hangib vajaminevat informatsiooni usaldusväärsetest meediakanalitest. Teeb oma otsused läbi teaduspõhise mõtlemise.  
• Oma tegemistes on õpilane keskkonnasäästlik, väldib ületarbimist. 

Kodanikualgatus ja ettevõtlikkus;  

• Õpilane toimib aktiivse, teadliku, abivalmi ja vastutustundliku kodanikuna ning toetab ühiskonna demokraatlikku arengut ja Eesti riiklikku iseseisvust;  
• Õpilane teab ja järgib ühiskondlikke väärtusi ja kõlbluspõhimõtteid;  
• Õpilane suudab ennast teostada erinevates keskkondades ja olukordades; Hädaolukordades oskab kaitsta ennast ja aidata teisi. 
• Õpilane väärtustab riigikaitset, Kaitseväge ja vabatahtlikku tegevust Kaitseliidus ja on motiveeritud vaba tahte alusel läbima ajateenistust;